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2019届高三学生毕业典礼隆重举行

文章来源: 发布时间:2019年06月09日 点击数: 次 字体:

2019届高三学生毕业典礼隆重举行

恰逢凤凰花开季,又是一年离别时。

6月9日上午7:30,巴黎人官网平台在艺术馆礼堂举行了2019届高三毕业典礼。高三全体师生以及学校行政领导、部分学生家长参加了毕业典礼。典礼由义娟老师主持。

在雄壮的国歌声中,毕业典礼拉开帷幕,高三各位老师端坐在台上,迎来了同学们的阵阵掌声。首先,邬双老师代表高三年级教师上台发言,她深情回忆了同学们的成长点滴,声情并茂,妙语连珠,将听众带入美好的情境中;她还用精炼概括的词语,为每一个班级送上评语与鼓励,赢得了在场同学的阵阵掌声与笑声;最后,她送上寄语:不求做一个成功的人,而要做一个美好的人。发言在全体同学清唱的歌曲《蓝莲花》中做结,歌声余韵袅袅,听众意犹未尽。接着,高三学生代表王艺曈同学发言,她表达了同学们在即将离开母校之际,心中的不舍与感激之情,自己很庆幸,今生成为附中人。那些成长与相处的点滴将会化作一生的美好记忆,成为生命河床上的珍宝。学生康辰盈家长代表高三年段家长发言,他的发言质朴真诚,表达了对学校、老师的感激之情,表达了对每一个孩子的殷切期望。

随后,在同学们热烈的掌声中,姚跃林校长上台致辞。校长真情流露,表达了每每在送走一届毕业生时内心里复杂的情绪,既有满满的祝福,又有难以言说的空落感。他还将自己的人生体验送给同学们:能吃苦,肯吃亏,激励同学们在今后的人生中,培养勤奋、忠诚、善良、仁慈、宽厚、包容的品质,将品德作为人生的第一智慧。最后,他寄语同学们:做一位有品德的幸福平凡人!校长的发言饱含真挚的感情,同时也充满了深刻的哲理,让全体师生深受启发。

毕业生代表也纷纷向老师献上美丽的鲜花,感谢老师的悉心教导与栽培!老师们拥抱学生,用鼓励的话语和目光与学生依依惜别。

最后,学校领导逐一为同学们颁发了毕业纪念证书。同学们手捧毕业证书,与昔日朝夕相处的老师、同学依依惜别。签名、拍照、话别、拥抱,想要留住这美好而珍贵的时刻。

再见,可爱的孩子们!再见,带给我们温暖和感动的人!祝愿我们的附中学子,带着师长的希冀,走向光明灿烂的前程。而我们,愿在这里,守望着你……

(高三年段 供稿)

附:姚跃林校长致辞

品德是人的第一智慧

尊敬的各位老师、各位亲友团的成员,亲爱的各位同学:

大家上午好!

最强大的力量莫过于时光,它丝毫不费力地将我们在座的所有人连同我们所能感知的一切带到了这个富有历史意义的时间节点。我们无法抗拒,只能接受。2012年以来,每年6月9日的傍晚,我都要习惯性走到无人的高三年段巡堂。明知道巡无可巡,但我无法停下自己的步伐。那一刻,我总是心潮澎湃思绪万千,怀念和不舍充溢我的脑海。前年的今晚,我在微信朋友圈里发了这么一条:“照惯例,晚自习开始后到教学楼挨教室走一圈,照样走过洁行楼3楼4楼高三每一间教室。看着没有灯光、空无一人的教室,心里空落落的。晚年此时,至少还能看到他们留下的各种复习资料,今年也早早被清理运走了。捐书环节因故流产,学弟学妹们也很失望。对于儿子小时候剪下来的指甲都不肯丢掉的我来说,心里确实有点难过。”记得那天晚上我的情绪很低落。这几天我一直问自己:今晚能不能不去?我想我还是不能!我相信,当我走过你们的教室,我一定能体会到一种幸福和快乐。

从你们踏进附中的那一刻起,离别就成了注定的最清晰不过的目标。看着你们即将远去的背影,我忽然觉得有句非常重要的话要在这里再次嘱咐。我儿子曾经问我:“巴黎人官网平台附中的发展离不开许多人的帮助,可是,在举目无亲的地方为什么有那么多的人愿意帮你?”我脱口而出:“能吃苦,肯吃亏。”在我身旁的太太嘱咐儿子:“你要记住了!”2017年的最后一天,我在博客上发了一篇《不忘初心,继续前进——致全体附中人》的文章,其中有这么一句话:“创建附中十年我只做了一件事——做人。”今天我想对同学们说,这是我最重要的人生体会和处世之道:品德是人的第一智慧。这句话大家不应当陌生!在6号宿舍楼前面的橱窗背面,这句话贴在那里已经8年了。8年前的11月份,我们在首次举办的文化月活动中安排了一个项目:在“品德是人的第一智慧”的主题下,请全体同学投票推选古今中外的“道德楷模”或者叫“著名智者”,大家选出了钱学森、周恩来等12人,我们将他们的照片一并张贴在橱窗里。等会儿你们回宿舍时还能看到。过去的3年或6年我不知道你们是否仔细关注过,也不知道你们是否记住、理解了这句话,更不知道你们是否愿意将这句话作为重要的人生指南。品德是人的第一智慧,这就是我今天讲话的题目。

品德是人的第一智慧,这样的表述不知是否有出处。我不能确认这个观点是自己的创见,我宁可相信它有出处。我现在可以简便地在自己的文章里找到这句话最早出现的地方,是在我原来工作的学校50周年校庆时印制的画册的《校长致辞》中。当时我是对老师们说的。原文是这样的:“尊敬的同事们,我们选择了教育,就意味着选择奉献、选择崇高,当牢记品德是第一智慧。因此教书必先育人,育人首要育德。”2007年8月,我在起草《巴黎人官网平台附中四年发展规划》时,将“树立品德是人的第一智慧的意识,要坚持以德启智”作为办学思想和基本理念写进规划。可以说,附中尚未正名时就确定了这种精神和灵魂。12年来,我们没有成天将这句话挂在嘴上,但却实实在在地将其融入到我们的每一个教育行为中。

品德是人的第一智慧。品德是什么?品德就是品质道德,也称德性或品性,是人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德就其实质来说,是道德价值和道德规范在人身上内化的产物。智慧又是什么呢?它是生物所具有的基于神经器官的一种高级的综合能力,包含有:感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来,拥有思考、分析、探求真理的能力。智慧与智力不同,智慧表达智力器官的综合终极功能,与“形而上谓之道”有异曲同工之处;智力则谓“形而下谓之器”,是生命的一部分技能。在学校里,我们经常讲德智体美劳五育并举。德育就是品德教育;智育是发展智力的教育,有时也单指文化科学知识的教育。可见,智慧、智育、智力有着不同内涵。某种程度上说,五育的终极目的就是养成智慧,而德育为先。说明品德本来就是智慧的最重要构成因素。所以我们说品德是人的第一智慧。

智慧有大小,品德也有高下。德育或者说修养品德的全部目的是养成美德。美德的内涵很丰富,但并不难判断。常见的如善良、正直、忠诚、孝顺、礼让、诚信、礼貌、节制、勇敢、正义、慷慨、怜悯、仁慈、感恩、谦虚、宽容、真诚、勤奋、坚韧、积极、乐观、勤俭等等。我们常说,成小事者可以凭小聪明,成大事者得有大智慧。而要有大智慧就少不了美德。鲁迅先生说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”人不是孤立地存在,而成大事者无不需要聚众而为之。真正的领袖是具备美德的人。因此,凡成大事者一辈子不能停下修养品德的步伐。北洋奇人徐世昌说过:“凡建立功业,以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者,无不先从品行上立定脚跟。”司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。是故才德全尽谓之‘圣人’,才德兼亡谓之‘愚人’;德胜才谓之‘君子’,才胜德谓之‘小人’。”他还说:“君子挟才以为善,小人挟才以为恶。”可见美德于人之重要。这个道理似乎没有必要再阐述下去。

人终归是“高级”动物,所以人的全面自由应建立在共同秩序和普遍道德之上。法律和道德都是用来规范人类社会基本秩序的。圣雄甘地曾深刻地揭示毁灭人类的七件事:没有原则的政治;没有牺牲的崇拜;没有人性的科学;没有道德的商业;没有是非的知识;没有良知的快乐;没有劳动的富裕。同学们仔细回味一下,原则、牺牲、人性、道德、是非、良知、劳动,哪一个不是超越单纯的智力教育?二战后,一名纳粹集中营的幸存者,成为美国一所学校的校长。每当有新老师来,校长都会给老师一封信,“亲爱的老师,我是集中营的生还者,我亲眼看到人类所不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童由学识渊博的工程师毒死;妇女和幼儿被受过大学教育的人枪杀。看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成为具有人性的人。因为,只有我们的孩子具有人性的情况下,读写算的能力才有价值。”这其中的道理,聪明的你们一定会明白。

最后讲一个大家也许都知道的故事。100多年前的某天下午,在英国一个乡村的田野里,一位贫困的农民正在劳作。忽然,他听到远处传来呼救的声音。原来,一名少年不幸落水了。农民奋不顾身地跳入水中救人,孩子得救了。后来才知道这被救的孩子是位贵族子弟。几天后,老贵族带着贵重礼物登门致谢,却被农民拒绝了。在这位农民看来,当时救人是出于良心。老贵族因为敬佩农民的善良、高尚,感念他的恩德,决定资助农民的儿子到伦敦上大学。农民接受了这份馈赠。多年后,农民的儿子被英国皇家封爵授勋,并获得1945年诺贝尔奖。他就是青霉素的发明者弗莱明。那名贵族公子在二战中患了严重的肺炎,但幸运的是他依靠青霉素很快就痊愈了。这名贵族公子就是英国首相丘吉尔。从这个故事中我们看到了善良、高尚、感恩、帮助等等美好的人性。所以,我想对大家说:美德一定能开出最艳丽的花朵!它不仅可以助你成功,还会给你带来幸福!

最后我还要重申:品德是人的第一智慧。希望你们一定记住!“无望于速成,有诱于势利”,能吃苦,肯吃亏,存善念,交好友,自强不息,止于至善,就一定能够做一个大写的幸福的平凡人!

谢谢大家!

附:高三邬双老师发言

成为你自己,活出美好

亲爱的同学们,尊敬的各位家长、各位老师:

凤凰花开又一年,春华秋实话离别。今天,我很荣幸代表老师们恭喜大家:你们顺利通过了高考的磨砺与考验,成为一个真正的战士,身经百战,愈挫愈勇,永不言弃。从今天起,我们可以放心地让你们去自由翱翔,去探寻远方,去放眼世界,去感受未知,去经历风雨,去迎接精彩,因为,你们长大了!

或许你们曾经无数次怀疑过1千多个日夜重复着三点一线生活、反复背诵计算复习的意义,这对天性不羁爱自由的你们是一种束缚与煎熬;或许你曾经无数次于纠结于成绩的进退、同学关系不够亲近,困扰于内心的孤独无人了解、迷茫于未来何去何从,但此刻都可释然,放下。我们虽然走着同一条路,做着同一个梦,但其实每天在路上关注的风景不同,面对的心态不同,思考的内容和深度不同,期待的大学不同,构成了独特个体和百态人生。世界本就是参差多态的,人性亦然,你能看到和理解“参差多态”的存在,你就能拥有更加开阔的视野和胸怀,理解罗素所说的“幸福本源”和生命的意义。更重要的是,你们怀疑、困扰却没有放弃,你们纠结、迷茫却没有停步,而是带着伤痛继续前行,带着困惑继续思考,全力以赴完成人生的第一次真正的考验。你们完美地诠释了法国哲学家加缪所说的“重要的不是治愈,而是带着伤痛活下去。”这种直面生活本质的勇气令人尊敬。

三年来,你们曾在操场一起跑操,在黄金海岸共同漫步,在公园携手爬山;你们曾为了一部电影一本书而感动,因一句鼓励一张纸条流泪,被一个拥抱一次陪伴温暖;你们曾为了一次合唱反复排练,为一道题苦苦钻研,为一次课前演讲精心准备;你们曾积极参加各种社团与活动,让别人因你的存在而感动幸福,为老师分担重任;你们曾在亦乐山上呐喊,在图书馆神游,在笃行楼草地上发呆,在洁行楼天台上谈心,在食堂深夜自习;你们曾为附中的云兴奋不已,为教室走廊的鸽子驻足停留,为在校园流浪的猫牵肠挂肚,为满壁的爬山虎惊叹不已。所有的一切,都是你们在附中的生活点滴,是你们中学时光的美丽回忆。所有的一切,带给你们的不止是成绩,更是成长,是青春的见证,温暖如初的情谊,勇于挑战、不断超越的能力,诗意栖居的生命态度,以及终生受益的品德,我相信,未来一定有某些时刻,你们会想起它们带来的温暖,理解这段时光对于你们的意义,不常联系,却时常惦记。

附中的美在于老师的爱心、敬业与陪伴,更在于如此优秀上进、懂事感恩的你们。在与你们朝夕相伴的班主任眼中,你们是如此可爱:积极阳光、团结向上,对生活充满热爱的10班,自律不失仁爱,善良不失锋芒,冷静有同情心,自由有分寸感的9班,善良懂事的8班,“顽皮”但情商高且从不让老师失望的可爱熊孩子——7班,朝气蓬勃懂得感恩且幽默温暖的6班,团结有爱、低调内敛、尊敬师长的5班,坚韧奋进,相信奇迹和美好会发生的4班,礼貌乖巧,通情达理的3班,歌声唱响征途、欢乐从不缺席、个个身怀绝技、自诩疯狂动物园的2班,品德与智慧齐飞,颜值共才华一色,深刻理性而不乏诗意浪漫、努力上进而又谦逊单纯的1班,你们是我们教过的最好的学生,和你们一起走过的岁月,也是我们的美丽回忆!谢谢你们带给老师的温暖和感动,谢谢你们包容老师的不周和不足,谢谢你们让老师的存在更有意义,谢谢你们让老师看到未来的无限可能,谢谢你们让老师陪你们走过生命中这么多重要的时刻,谢谢你们进入老师的世界,也让老师走进你的世界,是的,我们是你的老师,你们也是我们的老师,我们的家人,让我们明白责任的重量、尝到甜蜜的幸福,谢谢你们!

除了感谢,我还有些祝愿想对你们说。生命如河流,涨落有序,枯汛有季。沿途有迷人风景,良多趣味;亦有暗礁急流,险象环生。愿你们始终追求独立,保持思考。敢做一只特立独行的“猪”,拥有自己丰富的精神家园;愿你们始终追求热爱,保持好奇,唯有热爱能抵岁月漫长,永保好奇能让我们活得生气勃勃、趣味而诗意;愿你们始终追求信仰,保持坚忍。在认清生活的真相之后依然热爱生活,在任何逆境中都能学会坚强和忍耐,像罗素一样保持对知识、爱情、人类的信仰,和食指一样“相信未来”,如汪曾祺一般“随遇而安”,用心生活,单纯如初。愿你们始终追求美好,活出自己。人最重要的,不是活得成功,而是活出美好,活成自己想要的样子。这些都藏在你们行过的路、看过的云、读过的书、写过的文、爱过的人、游过的山水街市,参加过的活动里,它们,让你们成为更好的自己。

我想用用西班牙诗人塞尔努达的诗句结尾:“我相信生命/我相信尚未认识的你,我相信我自己/因为有一天我会成为所有我爱的东西/空气、流水、植物、那个少年。”是的,我相信,只要心有所爱、不懈努力,你们终将成为自己所爱的,像植物一样幸福,像风一样自由。而我们全体高三老师,附中,会一直在这里守望着你,期待你拥有加缪所说的“身上有一个不可战胜的夏天”,期待你们成为更好的自己。
最后,离别之际,我有个不情之请:今年全国卷3的作文是一幅关于师生的漫画:老师说:你们再看看书,我再看看你们,瞬间戳中了我的心。能请你们再唱首歌,我们再听听你们的声音吗?(全体清唱《蓝莲花》部分歌词:没有什么能够阻挡/你对自由的向往/天马行空的生涯/你的心了无牵挂/穿过幽暗的岁月/也曾感到彷徨/当你低头的瞬间/才发觉脚下的路/心中那自由的世界/如此的清澈高远/盛开着永不凋零/蓝莲花)

谢谢大家,爱你们,常回家看看!

附:高三1班王艺潼同学发言

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

很荣幸能在这个特殊的时刻代表高三同学在这里发言。首先请允许我代表高三全体毕业生向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢。谢谢老师!

今天站在这里的我仍觉得有些恍惚,在彻底意识到这个事实之前,我在附中的六年已经结束了。不管在这里学习、生活了三年或是六年,我想,大家都有独属于自己的附中回忆:浸满绿意的亦乐山、盛着阳光的西北拉面、傍晚与三两好友的漫步、冬夜温暖的篝火、有风的远足和十七八岁的我们。

我一直记得林怡莹学姐的一句话:六年尝遍人间暖。我们无法读尽这六年,因为它承载着太多青年的拼搏、太多长者的宽厚。我们又与这六年息息相关,因为它所孕育的情怀早已融进了我们的生命中,而我们就是这六年的主角。也许现在的我有不舍、遗憾、期待,但满心的感激仍是无法用言语来讲尽的。多么庆幸,我有机会来到附中品尝人间之暖。谢谢你们,朝夕相处的同学们!我们曾在同一间教室里学习,倾听彼此的声音,互相扶持,共同前进,我们在一起披荆斩棘,于是前方的崎岖都化作通途。谢谢你们,辛勤付出的老师们!我们曾在某个静谧的夜晚促膝长谈,也是你们在我们的心中点亮明灯,于是前方的黑暗都化为温馨的旅程。

我很庆幸,附中是这样的一片净土,我们在这里享受属于我们的时光,看青春的幼苗在阳光下渐渐茁壮,张扬属于我们的色彩。我们也在这里翻动成长的书页,听回忆的飞鸟声声啁啾,唱出属于我们的诗篇。附中对于我们来说,它独一无二且不可替代。附中,它仅此一家,虽然时间的潮涌将我们与她不可阻挡地推得渐行渐远,但附中在我们心里留下的印记却永远难以抹去。这就是附中,一个让所有孩子找到自我的附中,一个让所有梦想成为现实的附中。

几个月后,我们将各自寻找自己的方向,苏东坡有一首诗如是说道:人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。但无论我们天涯何处,附中都将是我们共同的印记,附中也将是我们永远的家。

我的发言就到这里,谢谢大家!